2025年4月19日至26日，由墨尔本大学、全球医学教育与商业化协会（GMECA）及中国医学模拟教育联盟（CEASH）联合主办的“国际医学教育论坛：更好的未来”在澳大利亚举行，我院教学督导丁亚萍教授、临床护理学系副主任唐慧婷老师受邀与来自国内的其他6位同行组成中方代表团参加会议。
医学教育论坛在墨尔本大学研究生院举办的。墨尔本大学基础设施工程学院张立海教授代表墨尔本大学致欢迎辞，中国模拟医学教育联盟陆斌杰秘书长讲话。多位医学模拟教育专家开展精彩讲座，包括澳大利亚急救创伤管理课程（emergency trauma management course，ETM Course）的研发与设计、墨尔本大学的外科学研究生培训项目及澳大利亚模拟教育者培训项目NHET-Sim以及工程学与医学的交叉融合探索。
我校丁亚萍教授受邀做主旨报告，向与会专家介绍了学校医学模拟教育的总体情况，并重点报告了我院近10年在护理情景模拟教学中的实践经验和取得成效，分享我院护理情景模拟教学的特色，提出融入AI技术、拓展跨专业合作教学的前瞻性思考。
代表团还先后访问墨尔本健康与管理学院（Institute of Health & Management，IHM）与温莎学院（Windsor College），深入研讨海外培训项目的嵌插、开设国际合作微专业、本科生国际夏令营/冬令营研学项目的可行性及方案设计细节，为国内护理本科生未来就业、留学深造等提供了国际化视野和更广阔的选择。
阿德莱德大学及其健康模拟中心（Adelaide Health Simulation Center，AHS）是全球最大的医疗保健模拟认证机构，也是澳大利亚唯一获得医疗保健模拟协会教学和教育认证的机构、澳大利亚急诊医学院院士培训的认证模拟机构。代表团在AHS除了观摩情景模拟教学的全过程，还在工作坊环节进行直观体验和深度参与。我校唐慧婷老师受邀加入AHS模拟教学团队，模拟护士角色，AHS专业演员扮演的模拟病人呈现出的高拟真度让大家叹为观止，充分理解AHS反复强调SP而非模拟人或虚拟人在情景模拟教学中的重要性。
此次出访不仅是一次学术对话，更是一场教育创新的思想碰撞。在深刻感受全球医学教育在跨学科融合、模拟技术创新发展的蓬勃态势之时，我团也在进一步思考未来护理教育教学改革与国际化发展的方向与实践路径。
一是深化推进我院模拟教学体系2.0建设。借鉴学习澳洲模拟中心的单元环境设计、专业团队管理及高拟真情境的建构模式，增强护理模拟教学的真实感、复杂性与互动性，以学生为中心，开发兼具专业难度、技术深度与人文温度的模拟情境与课程，探索AI与混合现实技术深度融合，构建智能化模拟教学闭环。
二是把握跨学科与模拟技术的深度整合这一医学教育发展的前沿方向。在人才培养模式架构和教学方法设计实施过程中，需打破学科壁垒、强化医工融合，强调统筹评估、临床决策、团队协作、领导力等高阶能力培养，才有可能塑造出适应新时代发展的护理人才。
三是注重国际化合作，通过联合研发、师资互访、成果互译、嵌插项目、开设微专业等方式，深化国际资源共享，以全球视野谋划本土实践，推动构建全球医学教育共同体。
未来，我院将以开放的姿态汲取全球经验，立足本土需求，培育兼具临床胜任力与国际竞争力的护理人才，为健康中国战略贡献智慧与力量。
文/唐慧婷
图/丁亚萍
审核/许勤
